Illustrationen im Text‘ hin, obwohl 20 Abbildungen vorhanden sind. Dieser Fehler wurde in der vorliegenden elektronischen Ausgabe berichtigt. Die farbige Abbildung V. 6., Nr. 1, zeigt einen Vogelbeerzweig in Blüte und mit Früchten. Im Original wurde die Pflanze fälschlicherweise als ‚Schneeball‘ bezeichnet, was in der vorliegenden Bearbeitung korrigiert wurde. Die Abbildung eines Schneeballstrauches findet sich in der farbigen Abbildung V. 7. Besondere Schriftschnitte werden im vorliegenden Text mit Hilfe der folgenden Sonderzeichen gekennzeichnet: fett: =Gleichheitszeichen= gesperrt: +Pluszeichen+ Antiqua: ~Tilden~ #################################################################### Kinderaugen in der Natur [Illustration] Fünftes Buch Bäume und Sträucher Von Arabella B. Buckley (Mrs. Fisher) Einzige autorisierte Übertragung von Oberstudienrat ~Dr.~ Fritz Kriete in Halle und Studiendirektor ~Dr.~ Otto Rabes in Mülheim (Ruhr) Mit 8 bunten Vollbildern und 20 Illustrationen im Texte Zweite Auflage (7.-10. Tausend) [Illustration] Halle a. S. Hermann Gesenius Vorwort. Zur Einführung dieser Übersetzung sei hier kurz auf einige uns zusagende Eigentümlichkeiten dieser anspruchslosen Hefte hingewiesen, die uns veranlaßten, auf die Aufforderung der Verlagsbuchhandlung hin, sie ins Deutsche zu übertragen. Überall ist versucht, Stil und Satzbau so klar und einfach zu gestalten, daß nach dieser Seite hin Kindern beim Lesen keine Schwierigkeiten erwachsen. Die behandelten Stoffe aus dem Leben der Tiere und Pflanzen sind gut gewählt, dabei interessant -- nicht rein beschreibend -- gestaltet. Vielmehr ist jeder einzelne Abschnitt, der stets ein in sich abgeschlossenes Ganze bildet, so durchgeführt, daß er die kleinen Leser zu +eigenen+ Beobachtungen anregt. Endlich sind die farbenschönen Abbildungen einheitlich und naturgetreu ausgeführt, so daß auch sie das Interesse der Kinder beleben helfen. Überhaupt stand für unsere Erwägungen der Gedanke im Vordergrunde, daß diese Bücher geeignet sein könnten, sich im Kampfe gegen die unsere Jugend verseuchende Schundliteratur als nützlich zu erweisen. +Halle+, im Juni 1911. =Kriete. Rabes.= Inhalt. Seite Vorwort 3 Lektion 1. Der Nutzen der Bäume 7 „ 2. Wie ein Baum entsteht 10 „ 3. Wie ein Baum wächst. -- Die Roßkastanie 15 „ 4. Bäume mit Kätzchenblüten 19 „ 5. Die deutsche Eiche 24 „ 6. Gäste der Eiche 29 „ 7. Die Buche und die edle Kastanie 34 „ 8. Bäume, die Zapfen tragen 38 „ 9. Hecken-Sträucher und -Bäume 43 „ 10. Blühende Gartensträucher 48 „ 11. Esche und Ulme 52 „ 12. Im Parke 58 „ 13. Blätter. Ihre Gestalt und ihr Stand 63 Fünftes Buch. Bäume und Sträucher. Lektion 1. Der Nutzen der Bäume. Habt ihr wohl schon einmal darüber nachgedacht, wie nützlich die Bäume sind? Wir haben im dritten Buch gesehen, daß die Pflanzen die Luft, die wir einatmen, reinigen. Die Bäume mit ihren Hunderten von Blättern verrichten einen großen Teil dieser Arbeit, und sie nützen auch in anderer Weise noch sehr viel. Stellen wir uns einen kleinen Baum vor, der im Walde oder auf dem Felde wächst. Vielleicht wird er von Kaninchen oder Rehen abgefressen, ehe er ein Jahr alt ist. Wenn dies der Fall ist, so hat er als Nahrung genützt. Wächst er aber auf, so wirft er gleich im ersten Jahre seine Blätter im Herbst ab, und diese tragen dazu bei, fruchtbare Erde zu bilden und so Nahrung für andere Pflanzen zu liefern. So geht es nun jedes Jahr; der Baum treibt Blätter, reinigt die Luft und hilft fruchtbare Erde erzeugen. Aber sehr bald fangen die Insekten an, in dem jungen Schößling sich ein Heim einzurichten, denn alle Arten von Bäumen beherbergen Insekten, die davon leben. Schmetterlinge kommen und legen ihre Eier unter die Blätter, von denen sich die Raupen, wenn sie ausgekrochen sind, nähren. Der Käfer legt seine Eier in die Rinde, und seine Larve nährt sich da, bis sie selbst zum Käfer wird, oder bis der Specht oder die...